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      精準診斷 針對改進——海寧衛校教學診改在路上(圖)

      教育質量一直是學校品牌建設的重中之重,而教學診斷與改進工作是以完善內部質量保證體系建設為核心,以實現教學管理水平和人才培養質量的持續提升為目的。為此,海寧衛校決定以督導處為責任處室,具體負責學校的教學診改工作。

      診斷本來是一醫學概念,海寧衛校的老師大多有相關醫學背景,深知診斷本身也有質量問題。為了提高診斷的精準性,督導處在提出診斷之前,廣泛收集資料,組織相關人員對出現的一些教學問題采用會診的方式做出診斷,力求找到問題的精準之處。

      準確的診斷是后期改進的基礎和前提。教學診斷精準能從根本上幫助學校及時發現辦學中存在的不足,通過過程控制和持續改進,來保持其健康良性地發展。對于診斷發現的問題,海寧衛校督導處和各專業主任共同制定行之有效的整改措施并強化落實,相關教師根據診改報告提出的意見,逐條進行整改,形成自我改進、自我完善的內在機制,最終促進學??沙掷m發展。









         
       
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